Фото: www.gazeta.ru
На данный момент не существует официальных норм времени, которое школьники могут проводить за работой с нейросетями.
Для развлечений специалисты советуют придерживаться стандартных ограничений для гаджетов — до двух часов в день. При этом в обучении важна не длительность использования алгоритмов, а сам подход. Основная угроза заключается в изменении мышления ребенка.
Привыкая получать готовые решения, дети перестают анализировать информацию самостоятельно. У них снижается концентрация внимания и пропадает желание прикладывать интеллектуальные усилия при решении сложных задач. Родителям важно следить, чтобы технологии служили лишь инструментом, а не заменяли мыслительный процесс.
